Siste fredag i ferien...

... og da jeg stod opp i dag, var det første jeg gjorde å finne fram utstyr til akvarellmaling.

Har kost meg med det i mange timer, som den glade amatøren jeg er. Til slutt ble det et sommerbilde med SOL 😁

En lang time-out ...

Et av de siste innleggene mine her på bloggen handlet om å ta en nødvendig time-out. Jeg trengte det i november, men den har ikke vært så langvarig som bloggen gir inntrykk av. Dette med blogg har ikke stått høyt på prioriteringslista, flere ganger, og av flere årsaker. 

Likevel har jeg ikke slettet bloggen, for det er jo egentlig noe jeg liker å holde på med. 

Nå er jeg litt i tvil, for jeg har sjelden tid og ork til å skrive noe, og en blogg uten aktivitet er lite verdt. Spørsmålet - både når det gjelder bloggen, men også en del andre ting jeg holder på med - er hva jeg ØNSKER å bruke tid på. Hvorfor gjør jeg det jeg gjør? Innimellom føler jeg at jeg bare får tid til det jeg MÅ, og ikke nødvendigvis det jeg har lyst til eller det som gir meg overskudd og glede. Sånn vil jeg egentlig ikke ha det, men det er så vanskelig å bryte mønsteret, når hverdagen tar meg. 

Etter ei sykemelding på 5 uker før jul, fikk jeg hodet over vannet igjen, og de første ukene etterpå var jeg litt forsiktig med hvor mye jeg tok på meg og hvor mye jeg jobbet. Etter hvert er det likevel snart å glemme de gode forsettene. 

Forrige gang jeg møtte veggen, i 2011, tok det lang tid før jeg var på banen igjen, - men jeg lærte av det og endret kurs. Det var da jeg tok spranget og startet på studier og til slutt ble lærer. Denne gangen kjente jeg igjen signalene tids nok, så jeg tok den nevnte time-outen før det ble for ille. Det gjorde at jeg kom tilbake i jobb forholdsvis raskt. Spørsmålet nå er om jeg har lært noe denne gangen også, sånn at jeg kan endre kurs, eller om jeg fortsetter i samme spor ...? 

Så de siste ukene og månedene hender det at jeg har tenkt litt på hva det er som gir meg energi. Jeg prøver å "lytte" til meg selv og kroppen min, for å avdekke hva det er som løfter, sånn at jeg kan gjøre mer av det. Jeg vet jo egentlig hva det er som sliter meg ut, så jeg vil gjerne ha fokus på det som er positivt i stedet.

Det er ikke alltid så lett å få til det ... eller finne tid til det? Det handler vel om prioritering, og det er det jeg må bli flinkere til. Hvorfor gjør man mye av det man vet påvirker negativt, og mindre av det som er positivt?

Vel, vel - som lærer, har de siste ukene med korona-stengte skoler vært slitsomme og anstrengende på mange måter. Nettundervisning tar ikke akkurat mindre tid enn klasseromsundervisning. Heldigvis har jeg så langt i påsken hatt vett til å la jobb være jobb, og gjort andre ting. Som i går, da jeg malte akvareller i flere timer. Det å gå inn i bobla og la tid være tid, og bare ha øyne for teknikker og detaljer, var utrolig befriende. 

Jeg er bare en glad amatør, som ser på det jeg holder på med som øving, - men du verden så mye glede den øvinga gir meg! 😊

Studier og blogging

Bloggen min får ikke alt for mye oppmerksomhet for tida. Jeg klarer stort sett å poste et innlegg i uka om hva jeg har hatt å være takknemlig for i det siste. Det er en måte å fokusere på det som er positivt. Ellers blir det ikke tid til så mye annet enn jobb, lesing og litt håndarbeid. Som norsklærer leser jeg jo mye, og jeg synes det er kjekt å skrive litt om de ulike bøkene jeg leser. Kanskje ikke fordi jeg har så mye interessant å dele med andre, men fordi det er fint å gå tilbake å se hva jeg tenkte, mente og syntes om de forskjellige bøkene. 

Dette skoleåret har jeg studert litt ved siden av jobb og familieliv. Det har riktignok gått litt sakte framover, det stoppet seg i gjennomføringa av et arbeidskrav før jul. Oppgaven var å lage et skjermopptak, og for å få til det var jeg avhengig av å ha tid til planlegging og filming. Hele oppgaven var egentlig veldig relevant for undervisninga, men det har likevel blitt utsatt. Helt til nå. 

Når alle de fire klassene mine jobber på egen hånd med ulike prosjekter, fikk jeg plutselig «ledig» tid. Vg3-elevene mine er midt i skriving av fordypningsoppgave, og ei gruppe av dem går for revy. De har tidspress på seg, og da går det en del timer til planlegging og øving, og jeg må sette undervisning om språkpolitikk i Norge litt til side. Det er likevel et emne som må gjennomføres, men for at de skal kunne fokusere på revyen mens de er på skolen, kom jeg på at det ville være bra med noen videoforelesninger om emnet. Som tenkt så gjort. 

Tidligere har jeg laget prezi-presentasjoner om emnet, og disse ligger på læringsplattformen vi bruker på skolen vår (Fronter). Etter å ha lastet ned nødvendig programvare for skjermopptak, fikk jeg ordnet meg en arbeidsdag hjemme, og så var det bare å kjøre opptak. 

Eller … jeg hadde forberedt meg godt, med manus og oversikt over når jeg skulle skifte skjermbilde i presentasjonen. Jeg har headset med mikrofon, for at lyden skulle bli best mulig, og jeg rigget meg til med vann i et glass og døra lukket. Likevel brukte jeg flere timer på å spille inn filmen(e) på til sammen ca. 20 minutt. Det ble noen opptak før jeg ble (sånn noenlunde) fornøyd, for å si det sånn … 
Og det er fortsatt en irriterende lyd i bakgrunnen som jeg ikke får bort. ☹ Må forske mer på det, ved neste mulighet. Nå er motivasjonen til å fullføre studiet i hvert fall til stede. 

Neste arbeidskrav er å skrive et blogginnlegg om noe som opptar meg innenfor læring, som også er relatert til IKT (studiet heter IKT i læring), så det får komme en av de nærmeste dagene. 

Eksamensoppgaven tar form...

Fortsettelse følger...

Ordlös lördag # 27 - Lekmann, amatør, ulært...